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我们如何教育“不让梨”的孩子?

作者:冲压件 文章来源:本站原创 发布时间:2021-10-16 23:54 标签: 如何 我们 教育 孩子 谦让 不让梨

  谦让是一种美德,但是,如果什么都要让,会培养出奴性,清政府把“孔融让梨”的美德发扬的很好,割地,赔款,开放口岸,结果呢?

  所以,该让的时候让,不该让的时候不要让!

  如果仅仅是“不让梨”,我觉得没必要教育,这里的“梨”可以理解为孩子喜欢的东西,我喜欢的东西为什么要让给别人?我让不让都是我的事,谁也说不了什么?举个最俗的例子:我没钱,把你的钱让给我一点。或者说你和你兄弟同时喜欢一个女人,你会不会让给你兄弟,做一回小李飞刀李寻欢。

  可能有的教育专家会说:应该教会孩子学会分享,这次你分他一个梨,下次他给你带个枣,这样既吃到梨又吃到枣。

  初看好有道理,但又细思极恐,这不是教孩子从小玩心机吗?你想要他的枣吗?那就给他一个梨吧,下次他会给你一把枣的。

  其实让不让梨都没什么,我想题主问的应该是如何不让孩子养成自私的毛病吧。

  自私自利的人大家都不喜欢,自私自利表现在不仅自己的好东西不给人分享,还总想要别人的,别人不给就不高兴。

  这要从孩子的爱心出发,平时让孩子帮忙做做家务,在孩子面前装装弱,激发孩子的同情心和爱心。

  我女儿现在两岁,回到家,我会先抱抱她,然后趴在沙发边说“爸爸累了,宝宝抱抱爸爸”,吃零食也会跟她你吃一口我吃一口,给她妈吃一口。

  虽然自己的小玩具还是不愿给别人玩,但我觉得整体还好啊,不自私自利,明白什么是自己的,要爱护,什么是别人的不能随便拿。

  传统美德,一个典故诉说着往往是一个时代崇尚的道德精神。

  面对新生代个个都是独宠儿,要孩子们懂得:“让梨”,而且是心甘情愿的,不求回报的让,是有点棘手。

  这个让梨的过程,最好让自己家孩子先去尝被让,他起码知道我受到过别人让梨后的感受,是个快乐的,接受别人的东西自己是被重视的。而反过来感受主打让梨者是会受到肯定,尊重表扬。下次自己心里也想效仿这个被肯定的角色。

  所以有机会孩子做出让梨的举动时,大方去表扬他的这个行为。甚至私底下父母再做鼓励,他渐渐懂得分享是个乐事,而不是吃亏,更不是讨好父母的行为。
 

  让梨还是不让梨是一个争论不休的问题啊,尤其是在现代,很多人的思维都偏向于不让。

  其实在教育孩子的问题上,是没有标准答案的。生搬硬套只会把孩子教坏了,这点很多家长并没有意识到,看到别人这么教孩子,孩子很优秀,就有样学样,却不去思考这种教育方式适不适合自己的孩子。

  这也是熊孩子大行其道的原因。

  每个孩子都是不一样的,古人尚且知道因材施教,现代人却往往忽略这个问题,一味的争论让不让梨~

  在我看来,如果你的孩子争强好胜,就应该适当的教他谦让;如果孩子本身就内向懦弱,还教他让梨,那不是害了孩子吗?

  具体的操作,还是以身作则最好,用你的实际行动带动孩子,他会不自觉的模仿你的行为的。

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  首先要看这个孩子所处的年龄段,如果孩子处在三岁以前,这个时候,孩子的心智还没有成熟,比较自我,因此没必要非得强求,合适的情况鼓励孩子主动让出自己的东西即可。

  如果孩子的年纪大一些了,又意识的让孩子多参加一些集体活动,从大家互让中孩子会得到一些启发的。

  这个问题应该是从孔融让梨来的吧。

  先看看这个典故:

  《后汉书·孔融传》李贤注“《融家传》曰:‘年四岁时,与诸兄共食梨,融辄引小者。’大人问其故,答曰:‘我小儿,法当取小者。’由是宗族奇之。”

  这个故事很多人都被习惯性地强加了一种认识和理解,那就是这个故事告诉我们,凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容,融于日常生活、学习的方方面面。

  这个故事也许应该有另外的解读,如果孔融不让梨,他的哥哥们会揍他。这是他不得已的选择。也许在他哥哥们的眼里,他这不是谦让,而是一种屈服。在孩子的认知世界里,梨有大小,大梨代表着大利,小梨代表着小利。强者占大利,弱者占小利,是天经地义的。何来谦让?要是强者将占据大利的机会让给弱者,这才应该叫真正的谦让。

  说白了,就是你的孩子不想吃亏,可你这个做父母的一定要孩子吃亏,还把孩子吃亏当成一种美德。你知道孩子的心里阴影会有多大吗?

  我会教孩子谦让和礼仪,同时也会教孩子保护好自己的利益不受侵犯。永远站在自己的孩子这边,在孩子的眼中父母就是全部。

  一家之言,不喜勿喷。